El 24 de julio el embajador Alejandro Peláez Rodríguez participó como conferencista en el Youth Ambassador Diplomatic Academy 2024. Organizada dos veces al año por Korean Culture Association (KCA), la Academia Diplomática de Jóvenes Embajadores es un campamento dirigido a jóvenes que aspiran a convertirse en líderes globales y diplomáticos.
Este programa ofrece a los participantes la oportunidad de adquirir conocimientos en diplomacia y liderazgo, capacitándolos para desempeñarse en el escenario internacional. Desde su creación, ha involucrado a más de 1,000 estudiantes de toda Corea, muchos de los cuales ahora sirven como diplomáticos y trabajan en diversas organizaciones internacionales.
Al inicio de la conferencia, los estudiantes realizaron presentaciones sobre Colombia al embajador Alejandro Peláez, destacando aspectos culturales del país.
Durante el primer semestre del 2024 la Embajada de Colombia en la República de Corea recibió las visitas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y de la Universidad ICESI.
La visita de la delegación de la UNAD se realizó del 29 de abril al 3 de mayo. Esta visita estuvo encabezada por su rector Jaime Alberto Leal Afanador. La delegación también incluyó a los vicerrectores Leonardo Evemeleth Sánchez, de Relaciones Intersistémicas e Internacionales; Andrés Ernesto Salinas, de Innovación y Emprendimiento; y Leonardo Emilio Yunda Perlaza, de Medios y Mediaciones Pedagógicas.
Una delegación compuesta por 19 docentes y directivos docentes colombianos realizó una visita a la ciudad de Incheon del 16 al 26 de mayo. La visita de los docentes a Corea marcó su participación en el Curso de uso Pedagógico de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), uno de los esfuerzos de cooperación en materia educativa con el país.
El Programa Global de Capacitación y Asistencia en E-Learning, promovido por el Ministerio de Educación de Colombia y respaldado por la Superintendencia de Educación de la ciudad de Incheon en Corea desde 2007, tiene como objetivo fortalecer las prácticas educativas de los docentes en la planificación, ejecución y producción de contenidos educativos.
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